高中升大学升学率多少？
我国自实行高考制度以来，高中毕业生升学出路主要有三条，即升入高等学校学习、出国留学以及跨境外国之民校学习。下面分述如下：
一、考入高等学校学习
按照我国现行制度，高中毕业生升上大学必须通过统一考试，即高考。高考制度实施以来，高中毕业生升学出路大多是进入大学学习。以1998年为例，全国普通高校招生计划105.16万人，其中普通本科招生73.21万人，高等职业技术教育（专科）31.95万人；全国普通高考报名人数为486696人，其中普通高校三校生212788人，参加高考273908人。1999年普通高等学校应届毕业人数51.8万人，往届生16.8万人，共68.6万人，参加高考48.9万人。2000年，全国普通高考报名人数为517436人，普通高校三校生245684人，有47.6万人进入普通高等学校学习。
进入21世纪后，高考报名人数仍不断上升。2001年高考报名554万人，2002年584.2万人，2003年553.9万人，2004年502.6万人，2005年497万人，2006年517万人，2007年597万人，2008年559万人，2009年568万人，2010年599万人，2011年625万人，2012年698万人，2013年704万人，2014年668万人，2015年673万人，2016年689万人（含保送生、自主招生、港澳保送生及体育特殊考生98万人）。
以2015年高考为例，全国有967所院校在广西招生，总计划63271人，其中，普通文理类34665人，艺术/体育5425人，单独招生12908人，广西预科2493人；在63271人总计划中，报考考生673461人，考生录取率达35.6%。其中，文史类195526人，理工类371273人，体育艺术类专业考生5425人，少数民族预科19241人。
1977年高考恢复以来，普通高校的招生体制经历了多次调整。从1977年恢复高考到1983年，高考报名情况基本稳定，高考报名人数从1977年到1983年都是300万左右。1983年之后高考人数出现上升趋势，除1986年因数学试卷差错造成全国性集体舞弊而中止高考外，从1987年到1999年，高考报名人数不断上升，1989年和1990年达到顶峰，分别达到561万人和583万人。自2000年起，高考报名人数开始下降，到2004年，报名人数减少到360万人。2005年，恢复高考以来报考人数最低的一年，也是自1999年以来首次低于400万人，为361万人。之后，高考报名人数开始上升。2009年，高考报名人数为599万人。2010年，达到606万人。2017年，达到940万人，创历史新高。
二、出国留学
与高考相比，出国留学是另一种升学途径。它不受高考分数影响的。高中毕业生只要直接向国外大学报名；或者通过语言考试，向国外大学教育学院申请报名。经济状况许可，且语言考试达标，就有机会被国外大学录取。但是，这种升学方式不仅受经济条件限制，而且受语言考试限制，并非人人皆可成行。
我国高中毕业生的出国留学队伍有以下几部分组成：
一是在就读普通中等专业学校或普通高等学院的三年制中专部（即中等师范院校和普通高中）在校期间，以公派或自费的方式出国学习。这是我国特有的学生留学形式，占出国留学学生的绝大多数。
二是在普通中学就读的高中学生，以公费、自费、借学费或是以学院指定奖学金获借费的方式留学。
三是高中毕业后由于各种原因错过了留学时机或不想在国内上大学而改行了，可参加工作后，直接去国外学习或工作数年，然后再申请就读国外的大学，这样，不仅能比较全面快速地学到在国外就读大学所需的语言和其他的课程知识，而且积累了较为丰富的实际工作经验，毕业后在就业市场占有相当有利的地位。
四是高中毕业后因各种原因而失去了读大学的机会，可暂时去国外一些国家或地区的院校攻读更高的学历。这些国家或地区之所以允许没有受过本科教育的学生再继续读硕士、博士，是因为他们也拥有先进的教育设施和雄厚的师资力量。这些学生在国内期间，所学的基础课和某些专业课受到国外一些大学的认可。这样，学生利用几年的时间，在就读本国最高学历之外，还可获得一个国外的本科学历。在获取了国外本科学历之后，便可按照本国的规定，申请就读更高层次的学历课程。
三、跨境外国国立大学读学历课程
这是我国高等教育体制改革的组成部分，它主要接受本科教育，也接受高级中等教育毕业或同等学历的人员就读。
中国高考制度确实存在许多缺陷，但这种制度实施的七八十年以来，已经适应了我国的国情。高考没有消除差距，但却为差别人群在机会面前提供了一种公平。对于许多考试失利的差生和家庭贫困生提供了一个上升的渠道，这是海外大多数华人艳羡不了的一个制度。