美国本科课时多吗?

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主修40个学分,选修20个学分(也就是60个总学分),按照学期3个学期计算的话,一个学期13-14门课左右的样子 每门课根据不同学校、专业会有不同学分的配置,一般是3-5个学分一门。例如Wisc-Madison的生化专业,一般大三大四的必修会有800+的学分(就是800多个实验和300多门理论课),而MIT的生物专业,大三大四基本就只有300的学分了——也就是说在MIT这个学期可能仅仅需要修10门左右的课程来达成毕业要求。另外每个学校的每个专业的课程设置是不一样的,有些学校的某些冷门专业可能是以研究为主,课程数量会比主流专业少很多。 当然如果选择辅修第二学位的话,课程负担会更重一些

以Wisc-Madison为例,如果是双学位的话,在大三之前需要修满120个学分,在大四之前要修完所有要求的学分并且完成毕业论文。这样每学期的课程压力就会很大。不过既然选择了辅修,一般课业压力都会比主修的学生大很多。 如果学生不选择双学位而是选择单独申请一个专业的话,那么只要完成该专业的学分要求就可以毕业,相对来说会轻松一点。但是这种情况下由于每个专业的要求不一样,所以无法具体给出多少节课。但一般来说理工科会比文科累一点。

总之不管怎么样,美国的本科教育还是以培养独立研究和分析思维为主,课堂讲授的比例不大,大部分的知识与理解都需要自己去吸收和实践。而且美国大学一般不会给学生指定教材,都是要求学生自己在各大书店或者网上搜索资料进行学习。因此所有的知识都仅限于某一领域或某几方面的知识的概括性总结,并不会有详细深入的分析。如果想要深入探讨某个问题或者研究某个方向就需要做大量的research,并且可能还需要结合实验室的工作来进行。所以美国本科阶段学习的知识相对而言是比较宽泛而不深入的。

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美国本科的课时数量因学校、专业和课程而异。在美国,高等教育主要依靠学生的自主学习和教授的指导,因此在课时方面相对较为灵活。一般来说,美国本科生的每周课时量在2-4个小时之间,具体取决于所学课程的紧凑程度。同时,许多美国院校强调学生的自主学习和团队项目,这也就意味着课程责任和工作量的负担会很大,但并不意味着课时多。

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