什么是语言强化？
语言强化是专门用于语言的强化训练，有专门锻炼口语和听力还有练习语法的强化方法，但主要都是针对于学英语，进行听说能力的强化和提高。语言强化的目的在于对已经学过英语的学生或成年人进行系统的有针对性的语音、词汇、语法能力的提高训练，以使他们能够使用英语进行基本的日常生活会话。
无论是哪一个层次的学生，在英语的共同日常生活会话中，都要做到以下三点：不要回避困难。不要犯错误。不要害怕纠正错误。
在共同语言的日常谈话中，学生经常遇到一些困难。当他们不知道怎么回答时，他们经常用"I don't know"作为托辞。他们不希望他们的英语老师或同学嘲笑他们的错误。他们不愿意在当众进行练习，因为常犯错误使他们感到尴尬。他们怕被指责为不努力、缺乏天赋或才分。这些想法和惧怕心理常常阻碍他们前进的脚步。对某些人而言，有时犯错误是一种危险，特别是当犯的错误比较严重或影响很大时。
许多学生认为，纠正许多错误就意味着学生知道得很少。他们认为，必须给学生留有足够的空间和时间去反思、学习、记忆和运用新的信息，因为，学生不可能在短时间里把大量的语言材料记在头脑里，并将其运用于交流。
事实上，在学英语的强化训练中，即使学生非常努力去学习，但是还是不可避免的会犯一些错误，要学生保证自己不在同一地方跌倒两次是非常困难的。
假如一个学生正在学习如何驾驶，他也许会忘掉交通规则，犯一些错误。假如你因为忘记某些规则而遭到了惩罚，你不会再犯错误，你就不是一直在学习如何驾驶，你需要忘记你已经学会的东西，这就使人感到不快。
当学生或成年人通过学习发现或纠正自己的错误时，他们感到愉快，因为他们在前进，在学习新东西，在提高。当学生或成年人通过老师的帮助发现了自己错误所在，并且已经采取措施去防止今后再犯同样的错误时，他们学习英语的热情就会更高。在共同语言的日常谈话中，学生或成年人犯的错误可以分成三大类：1．语言形式错误。这些错误是由于学生或成年人把一种形式的词汇用在另一种应用的情况下。2。结构错误。这种错误是由于学生不知道如何把语言适当地组成句子。3。语篇错误。这种错误发生于不会正
确地使用语言，不能流利地运用英语。
要防止和减少共同语言的日常谈话中的错误，必须对学生或成年人进行有计划有系统的纠正错误训练。这种纠正错误训练必须要同时包括语言的听，说，读，写，语法，词汇和语言形式等多个方面的练习。