学校特色有哪些类型？
我们学校也一直在探索特色学校，建了几年，总算是有点苗头。 先说说学校情况吧，一所农村寄宿制初中，学生1000多人，教师60多位，教学设施简陋，校园建设落后。地处偏远山区，生源主要来自农村家庭和学生本人性格都很内敛。
再来说说学校的尝试和成效。 我们首先做的，是改变师生的观念。因为学校领导一直觉得，只有成绩好的学生才是好学生，只有成绩优秀的班级才是优秀班级，所以一直以来都以成绩作为评价标准。为此我们花了大力气扭转教师的观念，强调学生的全面发展和个性发展。
在改变师生观念的同时，我们注重行动导向，以项目为抓手，让每一个学生都能够有具体的任务去完成，并且给予充分的支持（包括心理的支持），确保他们能够取得成功，从而增强他们的自信心和集体荣誉感。
在学校的特色建设中，我们主要从以下方面着手： （一）构建丰富的活动课程，提升学生素质 为使学生德智体美劳全面发展，我们构建了丰富多彩的课程体系，开设了体育、艺术、科技等各类选修课，让学生根据兴趣自主选课。除了开设常规课程外，我们还专门请进来一些专业的机构来给学生开展讲座或培训，比如请心理老师来教会学生们自我疏导的方法；请法律援助工作者过来给学生做自我保护的宣讲；请非遗文化传承人进来教学生做一些简单的编织技艺等。
（二）搭建多样的平台，满足学生需求 在保证安全的前提下，我们尽量提供多种机会让学生去展现自己，培养自己的各项能力。比如每年举办体育节、艺术节，给学生提供展示艺术才能的舞台；设立社团，让学生根据自己的兴趣组成社团，通过组织的途径满足需求；每月设置道德之星、学习之星、进步之星的评选，让学生有一个目标去努力……
（三）营造和谐的氛围，形成良好风气 我们努力营造一个让学生感觉温暖，充满关怀的学校环境，减少学生之间的对比，让他们把精力都放在如何把自己变得更加美好上面。因此我们在管理上强调人文关怀，通过班主任导师制，宿管员关心夜归学生等举措，让学生感受到被关注；在价值引导上，我们注重社会主义核心价值观的弘扬，并通过各种方式让学生感知美好生活的意义，帮助学生建立正确的价值观。 经过几年的摸索，我校学生在各方面都有所进步，尤其是自信心有了很大的提高，以前不爱讲话的学生现在能大胆地跟老师和同学进行沟通了；以前总是低着头的学生，现在能够抬起头满怀信心地走向未来了！ 我相信，只要我们一直朝着这个方向走下去，我们的学生一定会更棒！我们的学校也会更精彩！