广东高中生出国留学多少人？
提起学生的学习成绩，一直都是老师与家长谈之色变的严肃话题。学生学习成绩好，自然是老师与家长乐意见到的。虽说“成绩好”未必代表这个学生十分优秀，但是“成绩差”总让人觉得这个学生不思进取一无是处。作为学生，也总是盼着老师能多看一眼自己的考试成绩，可每每考试成绩出来时，却依旧无奈的捂着成绩单左看右看。那么，学生的学习成绩究竟重要吗？
谈及到这里，我们不禁想起一则幽默笑话：一个学生的考试中英文成绩十分优秀，达到了85分（满分100分）。而他另外两门课程学科成绩欠佳，分别为53分和45分。当老师批阅他的试卷时，看到非常漂亮的英文忍不住感叹：“This boy is clever！（这个男孩很聪明！”。玩笑归玩笑，一个学生的学习成绩的确非常重要。
诚然，学生的学习成绩固然重要，但是它却并非学生综合能力的体现。一个人的生命价值并不只是由学习成绩来决定，一个人究竟是聪明还是愚蠢，也并非由学习成绩来决定。对于学生们来说，学校知识学习的确十分宝贵，但人生的宝贵经验更是值得珍惜。在学校的成绩也许可以决定一个学生是否优秀，但却未必是一个学生是否聪明。
一个学生如果只在乎学习，那么，他会变成一个不会游泳的人，虽然在游泳池边已练习多年。学习并非是生活的全部，成绩也未必是衡量一个人是否成功与优秀的重要标准。正如著名励志演讲家麦克·格里森说的那样：“衡量一个人是否事业成功，有3个重要的时期。第一个时期是孩童时期，那时判断一个人是否成功，要看他是否热爱学习和游戏；第二个时期是青年时期，那时要判断一个人是否成功，要看他有没有自己的爱好和追求，而非单纯的金钱和名利；第三个时期是老年时期，那时要判断一个人是否成功，就要看他是否拥有幸福，而幸福就是对生命经历的整体感受，不是金钱和名利所能带来的。”。诚然如斯，一个人的生命价值与内涵正是在学习之外的许多人生中的经历中的百般磨砺中慢慢成长、发酵、升华的。
虽说学生学习成绩不好未必不聪明，生活经历平庸也可以有辉煌，但是，从现实生活情况来看，生活与经历可以弥补学习成绩的不足，但学习成绩的优越却绝非平平凡凡之人可以做到。生活经历可以磨砺平庸，但如果本身智商水平不过关的话，许多人不平平凡凡的梦想最终还是会化为泡影。也许有人可以用经历与毅力弥补学习成绩的不足，但那仅是“不尽人意”的弥补而已。如果学生本身智力水平较高，那么，他/她无论是工作还是学习都会更加得心应手，人生也是会更加成功的。
然而，现实生活中，很多像霍金一样品学兼优的年轻人却往往受限于体格的残疾。很多人虽然有宏大的梦想，但面对残酷的现实生活也只能是有志难伸。